F2–F3 联合增强可改善噪声中 N95 口罩衰减语音的句子识别
在复合声学退化条件下,F2–F3 联合增强比单独增强 F2 带来更广泛、更稳定的识别收益。
阅读论文 →听觉科学 · 临床听力学 · 临床博士教育
助理教授、执照听力师、验配师
沟通障碍与科学系
加州州立大学北岭分校(CSUN)
李明爽博士毕业于德州大学奥斯汀分校,现任加州州立大学北岭分校(CSUN)助理教授、ASHA 认证及加州执照听力师。他的研究聚焦噪声环境下的言语感知及言语增强策略的开发,并主持 CSUN 听力科学实验室工作,同时担任多本同行评审期刊的专题编辑和审稿人。凭借听力学临床经验,他在 CSUN 听力学临床博士(Au.D.)项目中将临床视角融入课程教学、研究指导与临床督导。

精选研究
研究
研究愿景
如何通过行为、神经和信号处理方法改善不利聆听条件下的言语感知?
主要研究方向
开发有针对性的信号处理方法,以改善背景噪声、口罩声学衰减及听力损失等不利聆听条件下的言语感知。
代表性研究主题:自然语音与 N95 口罩衰减语音的共振峰增强、F2–F3 联合增强,以及噪声类型、信噪比和听者特征的影响。
研究基础
研究语言经验与非典型音高加工如何影响言语感知。相关工作区分双语听者在特定语言类别映射与基本声学敏感性方面的作用,并探讨先天性失乐症对言语和音高加工的影响。
代表性研究主题:第二语言元音类别建立与噪声中的言语感知、共振峰线索敏感性与掩蔽释放、元音和词汇声调识别,以及纯失乐症与声调失认人群的频率调制加工。
发展中的研究方向
利用听觉脑干反应和频率跟随反应,研究语音及复杂声音的神经编码。
代表性研究主题:语音内容、频谱调制和时间调制对 cABR/FFR 的影响,以及具有临床应用潜力的电生理测量方法。
科研资助项目
发表论文
完整成果涵盖言语增强、噪声中言语感知、听觉心理声学、先天性失乐症及临床听觉科学。
精选学术报告
精选展示在声学、听力学及言语语言听觉科学领域国内外专业会议上的学术报告。
墙报报告,美国声学学会第190届会议,美国宾夕法尼亚州费城。
墙报报告,美国声学学会与日本声学学会第六届联合会议,美国夏威夷州檀香山。
墙报报告,AAA 2025 与 HearTECH Expo,美国路易斯安那州新奥尔良。
主题报告,2024年全美华人学者协会年会,美国加利福尼亚州安大略市。
口头技术报告,美国言语语言听力协会年会,美国马萨诸塞州波士顿。
墙报报告,美国声学学会第184届会议,美国伊利诺伊州芝加哥。
墙报报告,美国声学学会第177届会议,美国肯塔基州路易维尔。
教学与指导
在 CSUN 听力学临床博士项目中开展核心课程教学、毕业研究指导与临床教育。
临床实践与督导
美国言语-语言-听力协会
CCC-A · 2022 年取得
加州言语-语言病理学、听力学及助听器验配师委员会
临床训练经历包括 Baylor Scott & White 医疗中心、德克萨斯大学言语与听力中心、Austin ENT Associates、Texas School for the Blind and Visually Impaired 以及 Sonova Group。
在 CSUN,他于 Language, Speech, and Hearing Center 开展听力评估、电生理检查、前庭评估及相关听力学服务的临床督导工作。
领导与专业服务
负责实验室研究、学生指导与项目发展。
作为主要指导教师已指导 20 余项听力学临床博士毕业研究项目。
为 Frontiers 期刊及《Journal of Speech, Language, and Hearing Research》提供编辑服务。
为 JSLHR、Frontiers in Psychology、JMIR 系列期刊及 Journal of Psycholinguistic Research 审稿。
2026 年 1 月至 5 月参与项目运行与学术管理。
指导学生组织领导、专业发展活动及与听力学界的交流。
参与协会领导工作,推动学术交流与专业合作。
指导学生组织建设、文化活动与校园交流。
合作交流
欢迎围绕言语增强、听力技术、噪声中言语感知、FFR/cABR、临床验证以及行为与神经机制之间的关系开展合作。